Речевое развитие

Речевое развитие в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Требования Стандарта к результатам освоения программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. На этапе завершения дошкольного образования ребенок должен хорошо владеть устной речью, выражать в речи свои мысли, чувства и желания. Речевое развитие по-прежнему остается наиболее актуальным в дошкольном возрасте.

Задачи речевого развития в ФГОС ДО:

Принципы развития речи: принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития, принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи, принцип развития языкового чутья, принцип формирования элементарного осознания явлений языка, принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи, принцип обогащения мотивации речевой деятельности, принцип обеспечения активной языковой практики.

Основные направления работы по развитию речи детей
1. Развитие словаря:	освоение значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, с ситуацией, в которой происходит общение
2.Воспитание звуковой культуры речи:	развитие восприятия звуков родной речи и произношения
3. Формирование грамматического строя:	ü Морфология (изменение слов по родам, числам, падежам) ü Синтаксис (освоение различных типов словосочетаний и предложений) ü Словообразование
4. Развитие связной речи:	§ Диалогическая (разговорная) речь § Монологическая речь (рассказывание)
5. Формирование элементарного осознания явлений языка и речи:	различение звука и слова, нахождение места звука в слове. Воспитание любви и интереса к художественному слову.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в соответствии с ФГОС ДО одним из приоритетных направлений системы дошкольного образования является развитие речи у дошкольников. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относятся к числу важнейших педагогических задач.